乘风破浪的兰著教师把英语课堂开到了广西靖西

更新时间：2020-07-23来源：光明教育网

你知道了吗？

兰著有位美女英语老师

最近把课堂开到了广西

哪位老师这么厉害？

跟你说这个老师来头可不小

人称兰著的最年轻“双骨干”

“龙岗区骨干教师”
“龙岗区骨干班主任”

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缘起东西，情暖边关

一起来听听她的故事吧！

2016年11月在中央、省、市东西部对口扶贫协作工作组的统一部署下深圳龙岗与百色靖西开展结对帮扶工作。广西壮族自治区百色市靖西县是国家认定的深度贫困县，经济发展滞后，教育水平也有待提高。守望相助、扶危济困是中国民族传统美德，今年夏天我在学校的支持下，有幸加入广西靖西的支教队伍，成为一名“龙靖人”，听“龙靖故事”，践行“龙靖精神”。

扶贫先扶志，扶贫必扶智

龙岗区教育局高瞻远瞩、倾心谋划、用心实践进行教育帮扶，先后促成龙岗区17所学校与靖西市17所学校结对帮扶，并输送18位区骨干教师到靖西支教。通过三年精准帮扶，这17所学校无不成为当地的民众“欢心学堂”“放心学堂”，18位“龙靖人”在教育一线积极实践、改革教学，全方位为靖西教育发展身体力行、贡献力量！现支教于靖西职业中专的“龙靖人”，得知深圳有所民办学校宿舍“学生床更新项目”，他便主动联系广东省物流行业协会寻求帮助，最终成功地将那批要被处理学生床稳妥地安置靖西职业中专的学生宿舍；现支教于靖西第七小学的“龙靖人”，不忍看到孩子们穿着破旧不堪的校服，她立刻发动社会募捐为支教学校每位孩子送上一套新校服；现支教于靖西民族中学的“龙靖人”，在得知靖西教育绘画资源的稀缺，他自掏腰包为民族中学每位学生购买绘画学具，他希望每一位学生都能有机会接触美学、感受美学、欣赏美学。

有着这些支教前辈的榜样，作为一名新加入靖西支教队伍的“龙靖人”，我也开始自己的观察、思考与实践。在小学英语教学方面，我感觉到当地的师资不足，教育教学方式较传统，学生虽有书本与练习册，但却没光碟等音频支持学生感受与模仿原音，这些情况都严重制约了学生英语口语发音准确性。也正是因为英语发音表达不自信，学生普遍对学习英语兴趣不高，作为一名英语老师，我深感责任重大。

授之以鱼不如授之以渔

在靖西支教时间有限，所以我认识到只有教会了孩子们学习英语的方法，提升学习英语的兴趣是我支教此行的最大目标。于是我开始思考如何让当地的孩子也能有机会接触的深圳的学习方法，让当地的英语教师也有提高教学质量的途径。在深圳，学生从一年级接触phonics自然拼读法，该方法能很好帮助孩子们培养发音自信，有助于学生开展自然拼读和绘本阅读。在摸索有深圳特色的“龙靖课堂”实践中，我坚定地选择了phonics自然拼读进课堂。但是困难来了，没有配套教材与资源怎么办？

逢山开路遇水搭桥，办法总比困难多

为此我与深圳维锐文化教育公司相关负责人取得联系，把支教的情况与“龙靖课堂”的想法与该负责人分享与沟通。孩子们对知识的渴望打动了公司负责人，他们决定为孩子们捐赠240本自然拼读基础级书籍以及100本配套绘本，并包邮寄到学校。这样我们的phonics的课堂落实就有更加优质的保障。孩子们学得phonics很认真，发音越来越饱满、表达越来越自信，老师自然也教得很起劲。在课堂上，当你看到很多双专注的大眼睛看着你，让你更加充满能量。