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外研在线携手高教学会,全科培训助力“金课”建设

更新时间:2020-11-06来源: 光明教育网

课程是人才培养的核心要素,是影响学生发展最直接的中介和变量,课程质量直接决定着人才的培养质量。打造“金课”即“一流课程建设”,如今成为了各高校所有教务管理人员与一线教师提升教学能力,开展教学实践的新方向。尤其是线上线下“混合式一流课程”建设尤为重要,能够充分调动学生的主动性,更好的实施素质教育,是提升高等教育人才培养质量的重要抓手。

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名师汇聚,推动高校“双一流”建设

10月25日,由中国高等教育培训中心和北京外研在线数字科技有限公司(以下简称“外研在线”)联合举办的“混合式一流课程建设工作坊”圆满落幕。

工作坊的主旨非常明确,就是要贯彻落实《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔20188号),提升以服务“金课”建设为主要目标的教育教学管理水平,推进高校课程教学改革,帮助教师深入理解混合式教学理念和方法,打造混合式一流“金课”,助力院校“双一流”建设实施。

本次工作坊采用“教学理念引领方向+教学实操直击痛点+小组任务保证产出”的设计思路,通过两场导学讲座+一场主旨报告+五个专题工作坊,围绕混合式一流课程建设标准与申报策略、教学设计与活动组织、基于慕课+SPOC的混合式教学实践慕课的制作与建设等话题展开探讨;并安排了教师以小组为单位,在主讲专家指导下,合力完成混合式教学设计方案、进行汇报展示,再结合专家一对一点评意见进行修改完善,确保老师在大量接受“输入”的同时,将所学知识和技能进行内化吸收,转变成“输出”和产出。

课程的师资可谓强大,中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民,中国人民大学经济学院教授、博士生导师王晋斌分别进行了线上导学。哈尔滨工业大学计算机学院教授、博士生导师战德臣,北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英,经济与管理国家级实验教学示范中心(武汉大学)执行主任陈训威,湖北大学外国语学院副教授周红兵,上海交通大学教务处在线课程建设负责人余建波等进行了线上授课,从理念设计到教学实践,为学员带来了最为鲜活的混合式一流课程建设的经验与案例。

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授课教师阵容强大

本次工作坊线上课程吸引了来自全国数十所高等院校,涵盖外语、经济、医学、艺术和马克思主义等不同学科的10个专业的教务管理者和一线教师报名参加,其品牌权威、内容丰富、指导科学,受到学员们的一致好评。值得一提的是,在培训课程结束后,中国高等教育培训中心还向学员们颁发了纸质版和电子版的“培训结业证书”,为学员们的努力学习充满仪式感地划上了句号。

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强强联合,打造全学科教师发展解决方案

本次工作坊主办单位中国高等教育培训中心为中国高等教育学会下属事业单位,由学会和武汉大学合作共建,秉承“不忘教育初心,回归教育本质”的理念,是汇聚全国教育领域优质资源的高水平、综合性、专业化教育培训机构。

中心依托中国高等教育学会和武汉大学百年老校的资源和平台优势,一直承担国家部委、高等学校、职业院校、大型企业等委托培训,面向高等学校教师和管理干部以及政府部门、企事业单位管理干部和专业技术人员等开展专业化培训和提供全方位继续教育服务。

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就授课内容,小组内进行热烈讨论

作为本次工作坊的策划与协办单位,外研在线是外研社从传统出版机构向数字教育转型的核心载体。外研在线秉承“教研一体,专业发展”的设计理念,融合先进信息技术,完善教师培训体系,提供优质研修内容,集智慧体系、智慧研修、智慧平台于一体,为高校教师个人及院校机构提供立体化、一站式高校教师发展智慧解决方案,全面提升高校教师的教学力、科研力、创新力。

经过6年的沉淀、积累、淬炼与创新,外研在线成功从外语教育领域扩展至全学科教育,为教师提供更丰富、全面、专业的智慧研修及教学探索支持,构建了以师德育人能力为核心素养,以基础知识教育教学科研创新信息技术为核心能力的“五位一体”教师发展能力结构框架。

同时外研在线还立足U讲堂教师发展智慧平台,搭建起覆盖全学科、面向海内外的教师发展在线研修课程体系,通过覆盖全学段、贯通多领域的一站式智慧教育解决方案,助力全国高校在增强师资力量、深化教学改革道路上行稳致远。目前U讲堂平台已汇聚超过200位国内外知名教育专家进行授课,建设研发近400门线上课程,累计超过2000学时,为全国超过1000所院校机构的10余位高校教师提供研修和培训。

日新月异的现代教育技术、瞬息万变的国际政经格局为高校教学改革带来诸多挑战与机遇,学科交叉融合亟待深化、人才培养导向性亟待加强。教师是 “铸魂育人的灵魂工程师”,教师发展可谓重中之重。而信息时代,混合式教学能力的提升更决定了新时代高等教育教学质量“变轨超车”的进展。外研在线与中国高等教育培训中心共襄盛举,打造“金课”建设指南,为全国高校提供了更加全面、专业、科学的教师发展解决方案和教学改革创新支持,为我国教育质量的提升,人才培养体系的提高提供了新的范式,具有深远而又广泛的引领意义。

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工作坊的成功举办赢得学员好评如潮