近日，一所仅创办7年的学校——长水教育集团衡实中在网上火了一把。缘由就是这所学校今年有13名学生被清华北大录取，其中和同学、杨同学、刘同学等9名同学被清华大学录取，雷同学、戴同学等4名同学被北京大学录取。

2014年，衡实中由长水教育集团创办，融合国内著名高中先进办学理念和教育教学模式，旨在打造全国中学教育的航空母舰及具有素质教育典范、理念先进、人文浓厚、气息现代、升学率高、国际特色的优质完全中学。

 

短短7年时间，依托长水教育“集团化办学、校区化管理、学区化协同”的新机制，衡实中已经形成一校多点的办学格局。今年高考，这所学校更是创下了10人进入全省前50名，一本上线1987人，600分以上317人的新辉煌。

 

一所学校的成功，当然是离不开先进理念、教育教学、优质管理、师资团队等产生的教育合力。接下来，让我们一起走进长水衡实中，探究优异办学成绩的背后。

 

多样化德育，为学生培根铸魂

 

育人的根本在于立德。自办学以来，长水衡实中把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，不断引导师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，打好立德铸魂的根基。

 

为帮助学生培根铸魂，塑造坚毅品格，学校积极组织学生参加成人礼、远足、百日誓师、十佳系列、户外研学、体育艺术节等50余项精品德育活动，教育引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，注重在生活实践中点滴积累，积跬步至千里、养小德成大德。

 

“远足是对毅力的挑战，是对体能的考验，是自我的抗争，是与极限的角逐。风雨洗礼之后，我会更顽强；荆棘磨砺之后，我会更执着。”长水衡实中今年被北大录取的戴同学回忆道，学校的德育教育，是渗透到学生的心灵深处，震撼到学生的灵魂的，是让学生终身受益的情感和能力。

 

“331”教学法，向课堂要效率和质量

 

素质教育的主阵地是课堂，因为学生大部分时间是在课堂上度过的。课堂要注重学习能力、思维品质和文化品格的培养和提高。要想提高高考成绩，不在于题海战术疯狂刷题，也不在于延长时间无休止学习，而是向课堂要效率。

 

长水衡实中每课时40分钟，更符合学生成长规律，使学生上课更专注，而且还增加了课时数，保证每天至少有一半课时是自习，让学生进行充分地自主学习。

 

同时，学校深入研究当地学情，积极推进教学改革，使用长水“331”教学法，将教学过程分为导、思、议、展、解、达、学七大环节。“331”教学法注重发挥教与学的积极性，以学生为主体，教师为主导，变“满堂教”为“满堂学”，倡导教师提问，引发学生的自主思考，同时允许学生出错、质疑、争辩。

 

长水衡实中教师认为，“331”课堂是一种高效课堂，它能全面调动学生的课堂积极性，提高学生的课堂学习兴趣和效率，当学生主动提出有价值的问题时，说明学生真正深入学习思考了。而这种深度的思考，思维品质的提升，是素质教育非常重要的一部分。

 

优质教师队伍，为高质量教学保驾护航

 

借助集团化办学优势，长水教育集团每年都会通过人才专项“鲤鱼计划”引进清华、北大以及牛津大学等世界名校优秀毕业生，并充实到校区，进一步提升学校的育人水平和办学质量，服务学生全面发展、个性化发展，有效推动区域教育质量升级发展。

 

在教师队伍建设方面，长水衡实中通过“四有四必”和“以会代训”的管理理念和方式提高中层领导管理能力，通过“四课”打磨青年教师，让每一位老师把教学功底扎牢扎实。

 

“不管是学校的校长还是老师，他们每一个人都好像有无限的精力和无尽的力量，他们用爱心、耐心、责任心托起了有温度的教育。用一句话总结就是，用爱心去陪伴、用激情做教育是他们的生动写真。”现就读于北京大学的殷同学解释到，衡实老师与学生同吃同住，每天踏着晨曦而来，晚上伴着星辉而走，无论何时何地，只要学生有问题都能第一时间找到老师。

 

三师课堂融合教学，用科技赋能教育

 

近年来，结合教育部加快教育信息化高质量发展、发展“互联网+教育”部署精神，参考教育部《教育信息化中长期发展规划(2021—2035年)》和《教育信息化“十四五”规划》要求，长水教育集团不断优化教育信息化建设，大力推进“互联网+教育”，全力打造“三师课堂”，推进育人方式和育人成效的转变，助力优质教育资源的均衡发展。

 

长水衡实中各校区深入实施“三师课堂”，采用“线上名师直播+线下老师个性辅导+德育导师成长指导”的三师协同教学，让各校区的学生都能享受到优质的教育资源，并更加注重对学生学习生活上的引导和帮助，尽快适应学校生活，再结合高品质的德育活动和精细化校园管理，帮助学生重塑知识体系，调整考试心态，为学生走向更好的未来开拓了一条别样路径。

 

在线上主讲老师的选拔上，严格选拔清华、北大等名校背景毕业生且具备多年一线授课经验，目的就是为学生们建立一个名校的梦想，同时这些经验丰富的老师可以更好地了解各个层次学生的特点和薄弱点。

 

此教学模式最大限度地整合集团内最优质的师资队伍，结合骨干教师多年来深耕一线的教学智慧，转化成行之有效的方法与成果，在全国范围内实现优质资源共享，实现衡实中各校区之间的教学交互，让不同办学属地的校区都能统一时间、统一进度学习，缩小区域、校际间的教学差距，缩短优质教育资源与教学水平相对落后地区的距离。

 

“衡实中给了我最昂扬的精神状态。在这里，每个人都向着一个目标努力拼搏，这就是学生的成长与发展。当精神颓废的你生活在这个校园中时，你会感受到衡实带给你的力量，一种内在的动力，时刻在催促着你向前冲刺。”现就读于清华大学的衡实优秀毕业生王同学诚挚地说道。