教育是国之大计、党之大计,融合教育更是推动教育公平、促进社会和谐的重要举措。2024年12月2日,陕西师范大学“童心共融”团队走进西安市雁塔区第十二幼儿园,以“融合有爱·教育无碍”为主题,开展了一场意义深远的实践活动。通过游戏互动、家校访谈与经验总结相结合的方式,团队深入调研学前融合教育的实施现状,探索特殊儿童与普通儿童协同发展的创新路径,为构建更具包容性与实效性的学前教育体系注入了新活力。  

寓教于乐,用游戏搭建共融桥梁  

“游戏是儿童的语言,也是融合教育的桥梁。”在幼儿园的活动室里,一场协作游戏正在热烈进行。团队精心设计了“角色扮演”“团队闯关”等环节,让特殊儿童与普通儿童携手参与。孩子们在游戏中互相帮助、互相鼓励,不仅提升了社交能力和协作意识,更在互动中建立起真挚的友谊。

团队成员表示:“我们希望通过趣味化设计,让每个孩子都能在平等参与中感受成长的快乐。”这不仅是游戏,更是融合教育的生动实践。  

图为团队成员与小朋友做游戏

图为团队成员组织特殊儿童与普通儿童游戏

家校共育,为融合教育筑牢根基  

融合教育的推进,离不开家校的共同参与。实践团队同步开展了深度访谈,倾听家长与教师的心声。家长们纷纷表示,融合教育为特殊儿童提供了更包容的成长环境,但教师的专业培训与家校协作机制亟待加强。教师代表则结合教学实践,提出了优化课程设置、增加个性化支持等建议。

团队负责人表示:“一线教育工作者的经验弥足珍贵,我们将整合这些宝贵意见,为政策优化提供依据。”这不仅是对教育的思考,更是对未来的规划。  

图为团队成员与家长“一对一”交流

  图为团队成员与一线教师面对面访谈

总结提升,推动融合教育常态化发展  

活动接近尾声,团队与幼儿园负责人召开总结会,梳理实践成果与改进方向。园方对活动成效给予高度肯定,并计划与高校建立长期合作,共同开发融合教育课程资源。园方负责人表示:“此次实践为理论研究注入了鲜活案例。未来,我们将深化校地联动,推动融合教育从‘试点’走向‘常态’。”这不仅是对过去的总结,更是对未来的展望。  

图为团队全体成员与园方负责人进行交流、研讨、总结

展望未来,让每一颗童心在阳光下绽放  

此次实践活动通过“互动+调研+总结”的三位一体模式,为学前融合教育提供了创新思路。陕西师范大学“童心共融”团队表示,将持续关注特殊儿童的成长需求,以专业力量助力教育公平,让每一颗童心都能在阳光下自由绽放。这是一场爱与责任的接力,更是一次教育理念的革新。  

在未来的日子里,我们期待看到更多这样的实践,让融合教育的阳光洒遍每一个角落,让每一个孩子都能在爱与包容中茁壮成长。