生物教研

四川天府新区实外高级中学

为了扎实推进新课程改革，促进教师专业素养和教学能力的发展，加强教师之间的交流和学习，高中生物组高一年级生物教师陈玉丹、鄢林敏于2023年11月7日上午在高一3班、4班分别以《细胞膜的成分和结构》、《细胞膜的功能和成分》为题作公开课展示，生物教研组全体教师参加了此次活动。

 

陈玉丹老师在课前播放视频“携带抗癌药物的脂质体如何将药物送到癌变细胞”，随后提出两个问题：为什么用磷脂分子构建人工脂质体？携带抗癌药物的脂质体如何将药物送到癌变细胞的？由此引出课题《细胞膜的成分和结构》。在课堂任务一“探索细胞膜的成分”板块，学生通过阅读教材，总结出细胞膜成分；在课堂上任务二“探索细胞膜的结构”板块，根据相关实验和磷脂分子的特性，通过绘图的方式总结出磷脂分子在细胞膜的排布情况，再根据其它科学史和实验，师生一起总结出生物膜的流动镶嵌模型；在课堂任务三“流动镶嵌模型的基本内容”板块，以学生阅读教材，老师提问的方式，归纳出细胞膜流动镶嵌模型的内容。

 

陈玉丹老师

老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被激活，整个课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突破，学生也积极参与到中，最后学生学以致用，提升了学生的生物核心素养。

鄢林敏老师以国家的边界、人体的边界为起点，引出课题《细胞的边界——细胞膜》。

鄢林敏老师

在课堂任务一“探究细胞膜功能”板块，通过分析“卵黄膜将鸡蛋黄和鸡蛋清分开”的生活情境、“台盼蓝染液不能使活细胞着色”的实验现象、“精子和卵细胞结合前识别过程”的相关视频，师生共同总结出细胞膜的三大功能。

 

在课堂任务二“探究细胞膜成分”板块中，引导学生分析相关科学史、图表资料，总结细胞膜的组成成分；根据细胞内外均为水环境这一事实，进一步分析细胞膜中的磷脂排布方式。整个课堂教学内容丰富，结构紧凑，重难点突出。

公开课结束后，生物教研组进行了评课活动，生物组教师积极研讨，纷纷表达自己的想法与体会。大家充分肯定了两位献课老师在深度挖掘材料、点拨重难点，培养学生思维能力等方面的优点，尤其是教师用丰富的图片、视频、科学史等素材引导学生进行分析，培养了学生获取信息、解决问题的能力，实现了知识点由学生自己生成而非被动灌输的目的。

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来源：生物教研组张译丹

编排：张 东

校审：罗 铖

审核：王建强